处理方法如下:
1、好话一句软人心,给学生倾诉的机会,对于已发生冲突的学生,不要忙于做出评价,不该主观武断的理解学生的用意。
2、在处理矛盾时做到以理服人,让学生真正认识到自己的做法所带来的影响。
3、主动打破僵局,主动去找对方,是豁达的表现,尽早地化解矛盾和误会。
4、不要把坏的情绪带到学校或者教室,不论在什么状态或有什么情绪,都要稳重,保持冷静。
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