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学习本单元,要一边读一边预测,顺着故事情节去猜想;学习预测的一些基本方法,尝试续编故事。
学习目标
1.会认“暴、凑”等7个生字,会写“准、撞”等13个生字。
2.一边读一边预测故事,把握课文的主要内容。
3.结合生活经验进行预测,感受预测的好处和乐趣。
4.学习老屋助人为乐的高尚品质。
一类字
准(准确)(标准)备(预备)(防备)等(等待)(等着)暴(暴雨)(暴力)睡(睡觉)(入睡)壁(墙壁)(壁虎)砍(砍柴)(砍刀)蜘(蜘蛛)蛛(蜘蛛)漂(漂亮)(漂流)撞(顶撞)(撞人)饱(吃饱)(饱满)晒(晾晒)(晒干)
二类字
暴(暴力)凑(凑合)喵(喵喵)孵(孵化)叽(叽叽)偶(偶然)尔(尔后)。
词语解释
窟窿:洞。
暴风雨:大而急的雨。
安心:心情安定。
偶尔:间或;有时候。
近义词
准备——预备、使劲——用力、飞快——迅速。
反义词
安心——担心、飞快—缓慢、偶尔——经常。
词语积累
ABAB式词语:
很久很久、打扫打扫、金黄金黄、瓦蓝瓦蓝、雪白雪白、火红火红。
自X自X式词语:
自高自大、自由自在、自说自话、自作自受、自生自灭、自私自利。
主题归纳
本文讲述了又破又旧的老屋快要倒下的时候,没有地方睡觉的小猫、没有地方安心孵蛋的老母鸡、没有地方安心织网抓虫的小蜘蛛接连请求老屋的帮助,老屋都一一答应了,直到现在还站在那里,表现了老屋乐于助人的高尚品质。
脉络梳理
第一段(1—2自然段):老屋破旧,准备倒下。
第二段(3—6自然段):小猫来求助,老屋又站一晚上。
第三段(7—10自然段):母鸡来求助,老屋又站二十一天。
第四段(11—17自然段):小蜘蛛来求助,老屋一直没有倒下。
内容全解
第一自然段:这段话为后面老屋准备倒下做铺垫。
第二自然段:老屋说的话与题目形成矛盾冲突,引发读者预测:老屋究竟会不会倒下?
第三自然段:小猫找不到一个安心睡觉的地方,所以请求老屋再站一个晚上然后倒下。
第四自然段:老屋“使劲往前凑”的动作,表明它眼睛老花,看不清;老屋的回答彰显了它乐于助人的品质,刻画了它慈祥、宽厚的形象。
第五自然段:“门上的破窗户”与前文的“窗户变成了黑窟窿”相照应,表明了老屋确实破旧。
第八自然段:“吱吱呀呀”写出了老屋破败不堪。但是,为了给老母鸡提供孵蛋的场所,老屋坚持不倒下,可见它的热心肠。
第九自然段:“门上的破洞”与前文的“门板也破了洞”相照应。
第十三自然段:从“马上”“飞快”可以看出小蜘蛛行动敏捷,照应了前文的“我肚子好饿好饿”。
第十五自然段:真是懂事的小蜘蛛,一边补网一边讲故事给老屋听,这样老屋就不寂寞了。
第十六自然段:“很有意思”说明老屋很想听小蜘蛛讲故事。
第十七自然段:“老屋到现在还站在那儿”,照应了文章的标题,同时也引发读者预测:老屋还会帮助其他动物吗?它最后会倒下吗?
读后感想
我们在给予别人帮助的同时,也会收获快乐和满足。在生活中,我们总会遇到需要帮助的人,不妨伸出双手,尽力去帮助它们。
课堂延伸
示例:一只流浪狗没地方住,请求老屋再站一个晚上。老屋低头看着,墙壁又吱吱呀呀响起来:“哦,是小狗啊!好吧,我就再站一个晚上。”
课后习题二
示例:
读课文的时候,当我读到“‘好了,我到了倒下的时候了!’它自言自语着,准备往旁边倒去”时,我就预测后面肯定会有动物出来,不让老屋倒下去。
当老屋帮助了小猫后,我就猜测:它还会帮助其他动物吗?当然会,因为老屋乐于助人、慈爱宽厚。
除了课文中的老母鸡、小蜘蛛,我猜测老屋还会帮助小猪、小刺猬等动物。
课后习题三
示例:
由课文插图以及“窗户”变成了黑窟窿、“门板也破了洞”“很久很久没人住”等词句,可以看出老屋破败不堪。
由老屋每次想要倒下却又答应小动物请求的情节,可以看出老屋慈祥、心地善良、乐于助人。
关于帮助他人的谚语:
1.赠人玫瑰,手有余香。
2.平时肯帮人,急时有人帮。
3.帮人要帮到底, 救人要救到头。
4.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
5.千里送鹅毛,礼轻情意重。
附带课堂笔记:
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