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部编版四年级下学期语文第三单元提升练习

时间:90分钟满分:100分得分:

一、读拼音,写词语。(9分)

fán xīng()téng luó()bō tāo()

méng lóng() jì jìng() zhāo xiá()

màn miè() xī gài() 毛róng róng()

二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5分)

徜徉(chángtáng)炫耀(xuànxuán)

绣花(xuìxiù) 余晖(huījūn)

绽开(dìngzhàn)

三、辨字组词。(6分)

四、选词填空。(12分)

重叠重合

1.所有的绿,挤在一起,()在一起,交叉在一起。

2.对称图形可以完全()。

金晖余晖

3.白桦树在灿灿的()里,闪着晶亮的雪花。

4.夕阳的()透过云霞,洒在江心。

漫灭磨灭

5.人民教师为培育后代作出了不可()的贡献。

6.这些事是永不()的回忆。

五、根据意思写词语。(5分)

1.磨灭,模糊难辨。()

2.间隔穿插,互相穿过。()

3.举止大方,不呆板,不拘束。()

4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。 ()

5.没有一点儿声音,非常安静。()

六、日积月累。(5分)

1.诗是,诗给人类以。

2.诗和音乐一样,。

3.诗是强烈感情的,它源于的情感。

七、根据课文内容填空。(10分)

1.《繁星(七一)》中、、,都能表达出浓浓的母爱。

2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和

的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是 , 诗中描写绿的句子是 。

3.《在天晴了的时候》中诗人运用的修辞手法,用的表达方式,描绘出一幅的画卷。

八、课内阅读。(8分)

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

1.这两节诗选自《》,作者是苏联的。(2分)

2.这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。()(2分)

A.比喻局部

B.比喻整体

C.拟人整体

3.请续写第二节诗。(4分)

九、课外阅读。(10分)

美丽的晚霞

红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

1.用“”画出“我”在幻境里看到的东西。(2分)

2.从文中找出下列词语的近义词。(4分)

温和—()奇幻—()

好像—()坚实—()

3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)

(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。 ()

(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。 ()

4.将文中画“”的句子改写为陈述句。 (2分)

十、习作。(30分)

本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。

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