在诵读国学经典之“次第说”（一）中，我主要论述了要根据人文，时事的变迁“持经达变”，“不可为典要，唯变所适”。

那么幼儿时期，在不识字情况下，能不能诵读国学经典？选择哪些国学经典读本来带孩子诵读？如何制定诵读国学经典的计划？

在以后的文章中，我将持续学习，坚持理性思考和求证，在目前“国学经典诵读教育”鱼目混珠的乱像中做到伪存真，正本清源，指引千万家庭用正确的合适的遵循孩童成长规律，尊重孩子心理和生理发展规律的方法实践“国学经典家庭亲子诵读”！

那么什么时候开展“家庭国学经典亲子诵读”呢？

答案是 “随时”！

在你有福报结缘“国学经典”诵读教育，认识到“国学经典”诵读教育的当下开始！无论孩子出生与否，无论孩子会讲话与否，无论孩子认字与否，无论孩子识字与否！

（认读汉字和认识汉字是两个不同的概念，现代的中国人大多不认识汉字，因为小学教育没有汉字启蒙教学了。）

很多人会产生疑惑，孩子没出生，不会说话，不认字，还不会读书，怎么开始诵读“国学经典”呢？

1.孩子未出生，爸爸妈妈都可以先诵读起来，这是最好的胎教，一是诵读有能量蕴含大智慧的文字。二是积极学习的心态和精神，最能给到胎儿能量的传递。

（在我前面的文章，《养儿育女十五年之胎教》中有阐述胎教的方法）胎儿在四五个月左右已经有听觉，父母诵读国学经典比起外界混杂的噪音要好吧。）

2.孩子还不会讲话，不能认读汉字，如何开始诵读国学经典？我想问，各位亲爱的父母家人，您诵读过国学经典吗？您需不需要学习？要不要做一个优秀的智慧的父母？那么中国传承几千年，经历几千年历史沉淀下来的，至今仍然闪烁着珍珠般光芒，越来越为世人瞩目，越来越受到外国人青睐的中华国学经典著作就是最有智慧最有能量的书籍。您们要不要诵读？

（十多年的家庭国学经典亲子诵读指导工作经验，很多一岁多的孩子每天都主动跟爸爸妈妈坐在一起牙牙学语地诵读）

3.孩子三四岁，淘气调皮坐不住，不跟着父母一起读怎么办？父母是孩子的榜样，父母每日坚持，孩子必定跟随父母的脚步！

（这不仅仅是理论，是十多年来与千万家庭一起走过来的实践证明的）

《孝经》中讲：孝，德之本也，教之所有生也。

传承中华民族经典文化是不是对于国家的忠？“诗书传万家”，家庭诵读国学经典是不是对家族的孝？

孝，上面一个老，下面一个子，上行下效也！

国家倡导我们中华民族诵读和传承国学经典，全国上下是不是都积极启动了“中华经典诵读工程”？电视台、各种传媒“诗词大会”“成语大会”“朗读者”等节目纷纷登场！

那么一家之主的父母坚持诵读国学经典，并对孩子适当引导和带领，孩子能不受到熏陶吗？

4.前面我讲到古时“小学”教育，也就是中国传统语文学，读书必先“识字”，掌握字形、字音、字义，学会使用汉字开始。

在“小学”之前，有“蒙学”读物，最受欢迎的是“三百千”，既《三字经》《百家姓》《千字文》，幼儿跟着请来的先生或者父母大声朗读。

（也可以不看书，就是听，跟读，就很容易把“三百千千”达到熟能成诵）

南怀瑾大师也倡导读《千家诗》。“三百千千”是启蒙读物，多读，认读，点读有助于认字，培养孩子定力和专注力！为“识字”打下基础！

5.幼儿只可以听读诵“三百千千”这些启蒙读物吗？

显然不是。

我记得十年前在深圳红树林组织国学经典户外亲子读书会，一个一岁多的孩子父母加入，跟着我们的指导，不仅读了“三百千千”，三岁就参加宝贝经典背诵考核大赛，除了背诵“三百千”，还完整背诵《大学》整篇，而且宝贝能够自己朗读、点读《易经》！这都是在父母结缘“育心经典”之后，马上行动，跟随老师指导，坚持家庭国学经典诵读的结果。

最后我建议6岁以上的孩子，如果没有进行过中华汉字学习的，一定要开始学习“汉字”！我也要开始带领自己14岁的女儿学习！

“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若有若无；下士闻道，大笑之。”

您选择做“上士”、“中士”还是“下士”？

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